Cohésion, coopération et communication

Formation créée le 05/10/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

11 heures (1.5 jours)
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Cohésion, coopération et communication


Travailler au sein d'une même équipe mais à distance les uns des autres peut altérer le sentiment d'appartenance au collectif et entraver la communication Pour passer d’une logique de « chacun ses chantiers » à une logique de soutien mutuel il est important de prendre le temps de bien se connaitre/comprendre, de développer ses aptitudes à partager des ressources, des expériences, des bonnes pratiques. Une autre clé s'appuie sur la compréhension que chacun a un mode de communication préférentiel différent – et apprendre à s’y adapter pour gagner en efficacité collective. Un jour et demi pour se retrouver, mieux se comprendre et construire ensemble une façon de travailler plus fluide, plus solidaire – même à distance.

Objectifs de la formation

  • Renforcer la cohésion : Créer un sentiment d'appartenance à une équipe soudée, malgré l'éloignement géographique entre les chantiers.
  • Développer la coopération : Passer d’une logique de « chacun ses chantiers » à une logique de soutien mutuel, de partage de ressources et d’expériences/bonnes pratiques.
  • Fluidifier la communication : Comprendre que chacun a un mode de communication préférentiel différent – et apprendre à s’y adapter pour gagner en efficacité collective.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Conducteurs de travaux
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Se (re)connaitre comme équipe : Comment passe-t-on d’un groupe à une équipe ?
  • La cohésion, clé de l'efficacité d’une équipe
  • Fonctionnement et stades de maturité d'une équipe
  • Les ingrédients d'une bonne cohésion d'équipe
  • Notre portrait d’équipe : forces et complémentarités (diagnostic d'équipe)
  • Atelier : Analyse de situations où notre collectif performe : (déclencheur – contraintes – manifestations – impacts – bonnes pratiques)
Comprendre l’autre et coopérer
  • Comprendre les réalités de l’autre : vision individuelle vs vision collective
  • Faire prendre conscience que : chaque chantier a ses contraintes, aucun chantier n’est “plus important”, mais tous sont complexes différemment
  • Atelier « Dans TES chaussures » : Présentation de situations réelles et regards croisés.
  • Les bénéfices de la coopération et de l’entraide (Exemples concrets de succès nés de la collaboration.)
  • Les défis de la coopération : tensions/conflits, silos, manque de confiance.
  • Les fondements de la coopération efficace.
  • Atelier (cf livret) : Codéveloppement : un participant expose une situation réelle, le groupe questionne, consulte et propose — apprentissage par les pairs sur des cas concrets du terrain.
Adapter sa communication pour plus d’efficacité
  • Comprendre les modes de communication
  • Chaque interlocuteur a ses préférences (téléphone, mail, SMS…)
  • Avantages/inconvénients de chaque canal/modalité.
  • Les impacts des écarts de communication ou de la non-adaptation à son interlocuteur :
  • Adapter sa communication au quotidien
  • Atelier : Mise en situation : choisir le canal adapté, reformuler un message ou tester un autre canal pour le rendre plus efficace

Équipe pédagogique

Diplômée d’un Mastère spécialisé "management, conseil, ingénierie" (ESC Nantes Atlantique) et d’un Master II RH (UBS – Vannes). Diplômée du Certificat Management et Médiation (Ifomène/Dauphine – Paris). Praticienne en Appreciative Inquiry (certificat IFAI) et en codéveloppement professionnel et managérial (AFCODEV – Paris) Animatrice d’un groupe GERME (Groupe d’Entrainement et de Réflexion au Management des Entreprises) : 18 Cadres de direction et dirigeants de TPE se réunissant 8 journées par an pour se perfectionner sur des thématiques de management. Formation continue : techniques d’animation et de créativité, outils de la relation (analyse transactionnelle AT101, communication non violente, analyse systémique stratégique PALO ALTO Module 1). Formée aux techniques du coaching et supervisée dans ses pratiques et son action depuis 2011 (Supervision : Dominique Baumgartner puis Nathalie Hoang – Paris).

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Support de formation
  • Autopositionnement en début et en fin de formation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Travaux individuels et en groupe

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants

Délai d'accès

12 semaines